Sortie scolaire

Nous avons commencé par observer l’extérieur de la chapelle Saint-Guénolé, en admirant son chœur et ses cloches. Puis nous sommes entrés à l’intérieur afin de rechercher des dragons et des dauphins. Nous avons également découvert la statue de Saint Guénolé, observé le plafond bleu étoilé et eu la chance de faire sonner les cloches.

Nous avons ensuite repris le car pour nous rendre sur la grève du Tinduff (Penn al Lann). Nous y avons trouvé des crabes ainsi que de nombreux coquillages : praires, huîtres, bigorneaux, etc.

Après la pause déjeuner, les enfants ont réalisé des œuvres de Land Art représentant notamment des bateaux, des poissons et des crabes.

Les petites pommes

Jeudi 7 mai, nous nous sommes rendus à la médiathèque pour jouer aux jeux que nous ( 6 classes de GS de différentes écoles) avions réalisés à partir d’albums.
6 jeux, 6 groupes et les enfants tournaient toutes les 10 minutes. Ils étaient ravis.

Défilé du Carnaval

   

Au son de la musique, les enfants ont défilé dans les rues de Plou­gastel. Après une heure de marche, la joyeuse troupe a repris le chemin de l’école où un bon goûter l’attendait..

Bois de Keroumen

Notre promenade a été entrecoupée par 3 temps: un temps d’écoute des bruits de la nature, un deuxième temps de chants et de gestes et un troisième temps d’observation suivi d’une lecture d’album.

Broderezh / broderie

Dans le cadre de notre projet d’année sur le thème du patrimoine local, une brodeuse est venue dans la classe de Moyenne section bilingue, présenter son travail de broderie sur les costumes . Les élèves ont pu s’initier à cet art.

Les enfants ont également découvert différents   costumes traditionnels de Plougastel.

 

Ar vaneg / La moufle

Les élèves de la classe bilingue MS de Rozenn ont travaillé sur l’album « La moufle » en breton, « Ar vaneg » . Après avoir été filmés pour être visionnés par leurs parents sur le blog de la classe, Ils sont maintenant prêts à présenter leur  saynète dans les autres classes. Ils ont appris du nouveau vocabulaire, ils se sont entrainés à s’exprimer devant un groupe, à parler fort. Ils ont gagné en confiance au fur et à mesure des séances. Ils ont beaucoup de plaisir à s’exprimer en breton.